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第291章：拿下天竺(第1/2页)
相反，华夏军队所到之处，往往还帮助当地控制疫情，救治平民病患，这无形中又赢得了不少民心，也侧面证明了萧宸“仁心圣手”天赋的强大。
连战连败、重镇失守、国王被俘后死于狱中的消息，加上华夏军队“刀枪不入、水火不侵”的传闻，让遮罗其王朝剩下的势力士气崩溃。
王子们争权夺利，贵族各自盘算，军队离心离德。
华夏军队一路南下，势如破竹。
在恒河平原的最后一场大会战中，遮罗其王朝最后的抵抗力量，包括一些试图顽抗的贵族私兵和残余战象部队，试图利用河网地形阻挡。
然而，在华夏军队的舟桥部队、两栖装甲车、压倒性的炮火和严密的医疗保障面前，任何抵抗都显得徒劳。战斗几乎是一边倒的碾压。
萧战指挥若定，萧玥突击犀利，萧烈游骑驰骋，萧璇情报精准，萧煜后勤无忧，萧宸医营稳固……兄弟姐妹各展所长，配合无间。
最终，遮罗其王朝最后的堡垒被攻破，标志着这个一度雄踞北天竺、野心勃勃的政权彻底灭亡。
征服之后，治理紧随。
萧景的旨意再次传来：在天竺故地设立“天竺都护府”，下设诸郡。采取“因俗而治”与“渐进同化”结合的策略。
政治上：承认并适当保护低种姓和“不可接触者”的权益，打击原高高在上的婆罗门和军事贵族特权，选拔愿意合作的本地人担任低级官吏，同时大量派遣华夏文官和学者，建立学校，推行双语教育和华夏礼仪、历史。
经济上：修复战争破坏，引进华夏先进农业技术，如曲辕犁改进型、水利工程，开发当地丰富资源，如香料、棉花、矿产，将其纳入华夏贸易体系。
文化上：尊重当地原有宗教信仰，但遏制其干预政治和社会的部分，同时大力推广华夏文明。焚毁那些鼓吹侵略和种族主义的极端典籍，翻译华夏经典。
军事上：建立永久驻军，控制战略要地，修建通往西域和本土的道路、堡垒。
最重要的是，萧宸主导的医疗卫生体系，成为了征服后最有效的“软实力”。
大规模的天花疫苗接种、疟疾等流行病的防治、公共卫生观念的引入，实实在在地拯救了无数天竺平民的生命，这比任何刀枪和说教都更能让人心归附。
当萧战等人站在恒河岸边，看着这片已然臣服在龙旗之下的辽阔土地时，他们心中充满了成就感和对父亲的无尽感激。
“父皇说得对，”萧战对弟妹们感叹，“若无先进的医药为盾，我等纵然能凭利器取胜，恐怕也要在这瘴疠之地折损大半精锐，最终难以稳固统治。父皇的远见，儿臣等远远不及。”
“是啊，”萧宸看着井然有序的医疗营地和远处逐渐恢复生机的村落，“医者仁心，亦可安邦定国。这才是真正的王者之道。”
征服天竺，不仅拓展了华夏前所未有的疆域，控制了东西方交通的关键节点和富庶的粮仓、资源地，更验证了在萧景引领下，华夏集先进军事、科技、医疗、文化于一体的全方位碾压模式的有效性。
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捷报传回京城，萧景欣慰不已。
他的目光，再次投向地图上更遥远的地方——那片曾经孕育了灿烂古典文明的地中海世界，以及辽阔的草原和南洋群岛。
他知道，孩子们已经成长起来，华夏征服世界的脚步，不会停歇。而他，将继续作为他们最坚实的后盾和指引者。
…………
五年后，华夏帝国，京城。
如今的华夏，疆域之辽阔，前所未有。
北抵冰原，原罗刹国。
南至曾被称为南丽的乐浪郡，西括天竺都护府，东临大海，更远跨重洋，控制了倭国诸岛，设为东海郡。
一个横跨万里、包容多元的鼎盛皇朝已然屹立。
这五年，萧景没有急着继续对外大规模用兵，而是将重心放在了消化、发展这庞大的新领土上。
他将这些任务，交给了最能干的儿女们，自己则坐镇中枢，掌控大局。
北疆行省，原罗刹国：
这里交给了战功赫赫的二皇子萧战和三皇子萧锐共同打理。
任务艰巨：地广人稀，气候严寒，但资源丰富，有森林、矿产、皮毛。
萧战：以铁腕手段肃清残存的匪帮和分裂势力，建立军屯，移民实边。
他利用俘获和归顺的原罗刹技术工人，结合华夏技术，大力发展采矿，尤其是西伯利亚的铁矿、金矿、伐木和皮毛加工。
他修建了四通八达的冰原军用公路，将一个个孤立的据点连接起来。
萧锐：则负责技术攻坚。
他改进了适合高寒地区的蒸汽机车和铁路铺设技术，一条从京城出发，经北真，通往北疆腹地新工业城“镇北城”的铁路大动脉正在稳步延伸。
他还设计建造了大型温室，尝试在极寒地区种植耐寒作物和蔬菜，改善驻军和移民生活。
成果：北疆不再是苦寒流放之地，而成了帝国重要的资源宝库和战略纵深。
镇北城的钢铁厂日夜轰鸣，优质铁矿石和木材源源不断运往内地。
皮毛、药材也成为畅销商品。移民和归顺的原住民生活逐渐改善，对帝国的认同感增强。
乐浪郡，原南丽国：
这里由四皇子萧煜和长公主萧瑾负责。
目标明确：彻底消除其“独特历史”的流毒，将其完全融入华夏文化经济圈。
萧煜：发挥商业天才，将乐浪郡优越的港口条件充分利用起来。
扩建釜山、仁川等港口，建立大型造船厂和贸易仓库。
乐浪郡成了对倭国、南洋贸易的重要中转站。
他引入华夏先进的纺织、陶瓷技术，利用当地资源发展特色手工业，产品行销海内外。
萧瑾：则专注于文教同化。
她主持重修所有地方志、史书，焚毁那些荒诞的“起源说”书籍。
大力兴建学堂，所有学童必须学习标准汉语和华夏正史。
选拔聪慧的本地青年前往中原深造。
